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盛開·90后：新概念獲獎者新作范本 8新款

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內容簡介: 時針，秒針，分針，拖着長長短短博客來網路書店的影子，轉成無數密密麻麻的日子。

太深，身體會呼吸得困難 。太淺，靈魂會寂寞得擱淺。

於是，博客來懂了。

博客來書店 我們，都是其中，最微茫的一部分。

在思想的最深處，藏着對未來的寄望博客來網路書局。

• 作者： 方達
• 出版社：遼寧教育出版社
• 出版日期：2011/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

挑戰極限！一群「高關懷」同學 翻修廢棄鐵馬 要從南投騎到台灣最南端

一群「高關懷」(註)學生，在南投名間鄉吉甲學生中心利用暑假期間，在廢棄鐵馬中發揮創意，從構圖設計到裁切、焊接、彩妝到創意鐵馬完成。將在8/18-8/22一連5天從南投名間鄉騎著自己創作改造的鐵馬勇闖南台灣到鵝鑾鼻，挑戰自我極限。

這些孩子常流連網咖，打架滋事，這段鐵馬旅程對孩子而言是辛苦的挑戰之旅，對陪伴的義工更是耐心愛心的最大考驗，但因著這些孩子有需要，我們在這裡陪伴他們突破局限，重新調整自我價值觀。

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出發時間:8/18上午8點授旗

出發地點:南投縣名間鄉南雅街69-5號(名間立體停車塔旁)

連絡電話:049-2738438，0961-058238焦恩禮，0983-208993沈麗美。[/nop]

【註】高關懷學生是指學生具有身體上及心理上的困難與問題，需要老師們主動關懷、協助處理其危機狀況。這些學生們在外顯的，可觀察的行為上表現出來的有以下特徵：[nop]

(1).企圖自殺或傷害自己的學生。

(2).企圖傷害或殺害他人的學生。

(3).罹患精神疾病、情緒不穩定或精神病發作的學生。

(4).被暴力或性侵害的學生。

(5).遭遇嚴重失落或創傷的學生，例如面臨墮胎決定、得知重大疾病、離婚或分居、分手、失業、重大災害後的倖存者等。[/nop]

他們在情緒、學業、人際關係表現上可能會有憂鬱、成績低劣、獨行、對人生茫茫、家庭聯結力低、長期心情低落、有自傷的可能、過度壓抑、人際關係不穩定等等現象。

而此時學校教育所能提供給他幫助，就在於協助學生們能夠平安度過危機，回復問題處理的能力。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-033103732.html

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